引進(jìn)國際先進(jìn)醫(yī)療設(shè)施 全英文模擬標(biāo)準(zhǔn)化病人
9月2日，國內(nèi)首家旨在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)留學(xué)生臨床技能與實踐操作能力的英文模擬醫(yī)院在天津醫(yī)科大學(xué)落成。該醫(yī)院建成后可為醫(yī)學(xué)留學(xué)生提供全方位的模擬醫(yī)療環(huán)境，使300名學(xué)生同時進(jìn)行臨床實習(xí)和考核，滿足不同國家留學(xué)生從個人基本技能到醫(yī)療團(tuán)隊合作的完整訓(xùn)練，使留學(xué)生盡早接觸臨床，熟悉醫(yī)療行為和醫(yī)療流程，提高來華醫(yī)學(xué)留學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐操作能力。它的建立將填補(bǔ)國內(nèi)來華留學(xué)生全英文臨床實踐基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的空白，有效緩解醫(yī)學(xué)留學(xué)生難于融入當(dāng)?shù)蒯t(yī)院進(jìn)行實習(xí)的當(dāng)務(wù)之急，架起醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識與臨床操作技能之間有機(jī)契合的學(xué)習(xí)實踐橋梁。
為適應(yīng)國內(nèi)醫(yī)學(xué)院校留學(xué)生臨床教學(xué)特點，培養(yǎng)適合留學(xué)生生源國醫(yī)療需求的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)留學(xué)人才，天津醫(yī)科大學(xué)突破過去單一“理論課實驗課”模式，開設(shè)“臨床課實驗課”課程，逐步探索適應(yīng)國內(nèi)醫(yī)學(xué)院校留學(xué)生教育、具有中國特色的留學(xué)生培養(yǎng)模式。學(xué)校引進(jìn)國際先進(jìn)醫(yī)療教學(xué)設(shè)施和診療設(shè)備，創(chuàng)設(shè)全逼真英文模擬醫(yī)院環(huán)境，創(chuàng)立符合國情的留學(xué)生教學(xué)模式，建立留學(xué)生模擬醫(yī)院。醫(yī)院完全模仿正規(guī)醫(yī)院建設(shè)、占地1500平方米，涵蓋內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、ICU、急救的門診及病房檢查等多功能教室，廣泛涉及無菌術(shù)、穿刺、引流、插管、除顫、多病例模擬訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容，可為學(xué)生提供全方位、全英文的現(xiàn)代化模擬診療環(huán)境。
模擬醫(yī)院不僅擁有國際先進(jìn)的設(shè)備，針對學(xué)生進(jìn)行個人臨床技能的訓(xùn)練，更廣泛涉及病史采集、查體診斷、各級醫(yī)生查房、學(xué)生匯報病例、災(zāi)害急救等團(tuán)隊合作訓(xùn)練，還注重創(chuàng)新、突出特色，按照國際標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)生源國醫(yī)療特點及疾病譜系特征制定教學(xué)規(guī)范與手段，編寫特殊病例，模擬人設(shè)備也以符合留學(xué)生人種特點為準(zhǔn)。針對留學(xué)生畢業(yè)回國后全英文的診療環(huán)境，模擬醫(yī)院提出了不同于傳統(tǒng)意義上“標(biāo)準(zhǔn)化病人”概念的“英文模擬病人”概念，面向校內(nèi)招募青年教師、研究生、高年級學(xué)生擔(dān)任模擬病人，使留學(xué)生實現(xiàn)全英文臨床操作與實踐。
天津醫(yī)科大學(xué)還利用模擬醫(yī)院的平臺在全國留學(xué)生教育中首開先河，與軍事醫(yī)學(xué)院校合作開展戰(zhàn)場傷害課程和實習(xí)，有針對性的開展反恐醫(yī)療訓(xùn)練。同時，積極與美國心臟病學(xué)會、國際災(zāi)難救援學(xué)會多個國際醫(yī)學(xué)組織合作開展國際醫(yī)療資格培訓(xùn)，使留學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時加強(qiáng)定向培訓(xùn)，提高專業(yè)技能，獲得國際醫(yī)療機(jī)構(gòu)資質(zhì)證書，成為更具吸引力和競爭力的復(fù)合型人才。
據(jù)悉，設(shè)備先進(jìn)的實景化模擬醫(yī)院先期將為留學(xué)生臨床教學(xué)實踐提供基地，隨著服務(wù)功能的不斷完善，醫(yī)院服務(wù)領(lǐng)域也會向醫(yī)學(xué)生臨床技能培訓(xùn)、全科醫(yī)生培訓(xùn)、急救醫(yī)療培訓(xùn)等方面不斷拓展。
來源：中國日報天津記者站（特約通訊員 劉莉） 編輯：馮媛
