省教育廳日前轉(zhuǎn)發(fā)《教育部關(guān)于在中小學幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育意見的通知》中指出，要把節(jié)約教育成效納入校長、師生評價體系，制定詳細的評價辦法，形成長效機制，將學生日常節(jié)儉行為習慣的養(yǎng)成情況作為重要指標納入學生綜合素質(zhì)評價，與評先評優(yōu)掛鉤。

通知要求，要把節(jié)約糧食作為節(jié)約教育的重中之重，根據(jù)不同年齡、不同層次學生的特點，提倡小份多次管飽的文明就餐方式，全面持續(xù)開展“光盤行動”，設(shè)學生文明就餐監(jiān)督員，倡導合理就餐，徹底杜絕“舌尖上的浪費”。寄宿制學校尤其要根據(jù)寄宿生情況，加強食堂的精細化、人性化管理，把國家和省里有關(guān)農(nóng)村營養(yǎng)改善計劃的補貼補助用到實處。

通知明確，各地要把節(jié)約教育融入日常課堂教育教學之中，指導教研部門組織骨干教學力量，深入研究節(jié)約教育與課堂教學的深度融合，根據(jù)不同學科和學段教學內(nèi)容，有機滲透節(jié)約教育。要組織開展以勤儉節(jié)約為主題的體驗活動，城市和農(nóng)村要根據(jù)學校實際開設(shè)種植、養(yǎng)殖等實踐課程，引導學生在勞動實踐基地參與勞動、體驗勞動，增強對勞動和勞動者的親切感。

實習編輯：牟楠