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就是想做一個(gè)和她不一樣的老師
“我一直都是一個(gè)偏科生?!绷鳛囎险f,自己的數(shù)學(xué)一直不好,不是因?yàn)樘熨x不夠,而是源于小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一次“慘痛”經(jīng)歷。
在小學(xué)時(shí),流瀲紫其實(shí)最喜歡的是數(shù)學(xué)而不是語文,數(shù)學(xué)總是考滿分。結(jié)果,三年級(jí)時(shí)遇到一個(gè)數(shù)學(xué)老師,由于長(zhǎng)輩之間的矛盾,總是故意為難她。上課時(shí),做筆記用的圓珠筆顏色不對(duì),老太太就會(huì)走過去,抓起教鞭打她的手心,或者讓她站在講臺(tái)上,責(zé)罵她有多么笨。到后來,流瀲紫產(chǎn)生了心理陰影,特別害怕數(shù)學(xué)課。她也不敢告訴父母,為了減少挨打的次數(shù),“只要看到她走過來,我就會(huì)說,是我不好,是我不對(duì)。”
那時(shí),語文老師經(jīng)常安慰她,她的興趣就立刻從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)移到了語文上,從此對(duì)數(shù)學(xué)完全喪失了興趣,“怎么學(xué)也學(xué)不好”。然而,一直是乖乖女的她,明知道這門課學(xué)不好,但還是拼命去學(xué),屢敗屢戰(zhàn)。
與那位數(shù)學(xué)老師有關(guān)的痛苦回憶,成為她選擇職業(yè)的直接誘因,因?yàn)樗w會(huì)到,一個(gè)老師可能會(huì)對(duì)一個(gè)孩子的人生和興趣產(chǎn)生決定性的影響,應(yīng)該給學(xué)生正面的引導(dǎo),而不是打擊他們的興趣愛好。
“就是想做一個(gè)和她不一樣的老師,所以就上了師范大學(xué),一直很堅(jiān)定地要當(dāng)老師。”流瀲紫說,自己一直是一個(gè)被動(dòng)的人,比如愛讀文言文是因?yàn)椤疤珣小?,覺得文言文的字少,讀起來方便;她還懶得做計(jì)劃,因?yàn)楹芏鄸|西都在變化,都是隨遇而安。而“唯一主動(dòng)要做的事情”,就是當(dāng)老師。