每次王玉星給在姥姥家住的9歲的兒子王洪鈺打電話的時(shí)候，小男孩都哭著央求要回家去住。每當(dāng)這個時(shí)候，夫妻倆就不得不強(qiáng)忍住淚水對孩子說，“我們保證小學(xué)畢業(yè)后一定把你接回爸爸媽媽身邊?！?/p>

“洪鈺從出生后一直都沒和我們分開過，不光是他想我們，其實(shí)我們更想他??！可是為了他上學(xué)路上能安全些我們不得不這么做。與其我們擔(dān)驚受怕的讓他每天在一邊是深溝，一邊是棗樹林的土路上騎自行車走上四十來里地，兩個來回去魯安莊小學(xué)上學(xué)，我們寧愿暫時(shí)分開，因?yàn)樗牙鸭掖謇锞陀袀€小學(xué)校在家后面?！焙颖笔嬷菔型跚f頭的村民王玉星說。

王莊頭現(xiàn)有村民一千多人，絕大部分人以種棗樹賣棗子為生。盡管小男孩和他父母都還未習(xí)慣彼此不在身邊的日子，但是王玉星堅(jiān)持一定要這么做因?yàn)槿ツ甓旌殁曉诜艑W(xué)的路上騎車子掉進(jìn)路邊的深溝里把脾都摔破了，住了半個多月的院。

“醫(yī)生說還好我們送醫(yī)院送的及時(shí)，不然孩子都可能有生命危險(xiǎn)。”王玉星后悔的說。他認(rèn)為除了孩子小不小心，主要的罪魁禍?zhǔn)走€是因?yàn)榇謇锏男W(xué)關(guān)了。

“如果我們村里就有小學(xué)校，怎么會發(fā)生這樣的事故？”他氣憤的說。

教育部的數(shù)據(jù)顯示從2000年到2010年10年間農(nóng)村學(xué)校的數(shù)量從440284減少到210894，減少了52.1%。 而對農(nóng)村的小學(xué)來說撤點(diǎn)的比例更高從1997年到2010年關(guān)閉的農(nóng)村小學(xué)校占關(guān)閉學(xué)校總數(shù)的81.3%。

“為了應(yīng)對農(nóng)村學(xué)齡人口數(shù)量減少的情況，國務(wù)院從2001年開始推行全國范圍內(nèi)的農(nóng)村撤點(diǎn)并校。按照中央的要求撤并過程必須因地制宜，傾聽群眾的聲音，以保證學(xué)生就近入學(xué)。但是實(shí)際情況確是很多地方政府為了完成上級的要求一刀切，導(dǎo)致強(qiáng)行撤并事件時(shí)有發(fā)生。”21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說。

熊丙奇認(rèn)為，為了減少教育投入，很多村小被強(qiáng)行撤并，盡管有一些非常有存在的必要有學(xué)生入學(xué)的需求。學(xué)生們被迫路遠(yuǎn)迢迢的去其他的學(xué)校上學(xué)，而校車和住宿問題又沒有人給解決，增加了學(xué)生上學(xué)路上的危險(xiǎn)性，這也是近年來校車事故頻發(fā)的原因之一。

撤點(diǎn)并校”政策自2001年起開始實(shí)行，十年來，我國農(nóng)村中小學(xué)數(shù)量銳減了一半。盡管數(shù)量與質(zhì)量之間并沒有絕對的關(guān)聯(lián)，但是急速減少所引發(fā)新的上學(xué)難、校車安全、教育不公等問題，卻再一次將農(nóng)村教育的困境推到了公眾面前。